Грамматические навыки на основе коммуникативно-функционального подхода. Формирование грамматических навыков учащихся среднего этапа обучения на основе коммуникативно-функционального подхода

      Аннотация: Сейчас, как никогда, необходимо, чтобы люди владели иностранными языками. Предмет «иностранный язык» в силу своей специфики обладает большими возможностями, чем другие предметы школьного цикла. Изучение иностранных языков составляют несколько аспектов. Одним из таких аспектов является грамматика. В обучении иноязычному говорению грамматика занимает важное место, это своего рода основа, на которой базируется лексика. Важно, что в школе имеют место разные стратегии обучения. Чем больше будет альтернативных методических решений, тем плодотворней будет поиск новых путей обучения предмету в целом. Таким образом, необходимо внедрение таких подходов к обучению грамматической стороне речи, которые соответствовали бы современным требованиям, предъявляемым к предмету « Иностранный язык», т.е. не только знания теории, но и умения применять эти знания для общения. Одним из таких подходов является коммуникативно- функциональный.

Ключевые слова: английский язык, Английский язык, грамматика, коммуникативно-функциональный подход, методика, Методика, школьная методика, среднее звено