Сервисный учебный центр как фактор повышения качества обучения.

      Аннотация: В настоящее время существует потребность в альтернативных формах организации квалификационной практики студентов, что обусловило необходимость поиска приемлемой формы и методики организации этой практики на базе техникума, в частности в качестве альтернативной формы организации практики студентов нами была выбрана технология моделирования профессиональной деятельности - «Сервисный учебный центр». Использование данной технологии – одно из эффективных методических средств профессионального обучения в ОУ СПО: 1) через включение обучающихся в реальную деятельность, в ходе, которой они используют теоретические знания не для того, чтобы ответить на занятии, а применить в своей деятельности, чем можно обеспечить сильную мотивацию к обучению; 2) знания, полученные на теоретических занятиях, закрепляются на практике; 3) актуализируется базовая подготовка студентов через ситуационную деятельность. Целями создания и деятельности Сервисного учебного центра является: - обеспечение качественно нового уровня профессионального образования; - обеспечение студентов местами производственной практики; - совершенствование форм практического обучения студентов.

Ключевые слова: студенты, обучение, Обучение, практика, образовательная организация, знания