Стратегии в изучении языка и развитие языковой личности билингва. Постановка проблемы и направления исследования

      Аннотация: В монографии Давер М.В. развитие личности билингва рассматривается в связи с решением психологических задач, которые востребованы обществом и самими учащимися. Изучение языков - сложный психологический процесс, требующий определенной ломки собственного «я» и приспособления к другому видению окружающей действительности. Под влиянием изучения иностранных языков происходит активное саморазвитие личности. Основным является тот факт, что именно усвоение родного языка определяет человека как личность, а формирование личности билингва при изучении второго языка свидетельствует о том, что речь идет не о простом наложении нового кода на уже имеющийся набор символов родного языка. При этом владение несколькими языками не только вызывает все большее усложнение духовного мира языкового субъекта, но и формирует при этом новые умения непосредственно и в самой сфере изучения языков, в том числе, так называемые «стратегии учения и общения», связанные с развитием интеллектуальной сферы языковой личности. Вторая, не менее, а возможно, и более важная и сложная группа вопросов, поставленных в работе, связана с самим понятием языковой личности и возможностями ее развития.

Ключевые слова: билингвизм, стратегии, развитие языковой личности билингва