Актуальные вопросы клинической нейропсихологии детского возраста.

      Аннотация: Для определения нарушенного познавательного развития детей и подростков с врожденной локальной патологией головного мозга предлагается термин «нейрокогнитивный дизонтогенез». Рассматривая психическое развитие и его нарушения как сложный многофакторный процесс, при анализе обширного эмпирического материала было доказано, что на состояние когнитивной сферы больных детей оказывают влияние две группы биологических факторов: общие для всех индивидов свойства (возраст и пол) и специфические особенности нейрохирургической патологии (вид, латерализация и локализация повреждения головного мозга). Применение термина «нейрокогнитивный дизонтогенез» позволяет рассматривать нарушения психических функций при церебральной патологии не изолированно, а с учетом детерминированности их морфогенетическими факторами. Представлен алгоритм психологической диагностики нейрокогнитивного дизонтогенеза с целью раннего выявления врожденной патологии головного мозга, использование которого позволит практическому психологу с помощью традиционных пато- и нейропсихологических методик по выявленным нарушениям когнитивных функций диагностировать церебральную патологию у детей и подростков в школьном возрасте.

Ключевые слова: Детский возраст, дизонтогенез, клиническая нейропсихология, органические повреждения головного мозга, когнитивные функции