Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Исследование профессионально-психологических характеристик педагога. Результаты теоретического и практического исследования
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Марина Синякова
ISBN: 978-3-659-72258-5
Год издания: 2016
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 88
Издательство: Palmarium Academic Publishing
Цена: 27107 тг
Положить в корзину
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: На сегодняшний день поликультурное образовательное пространство является важнейшим фактором профессионального и личностного развития педагогов. Проблема развития профессионализма педагога в межнациональных отношениях имеет большую значимость, поскольку создает условия для более гибкого регулирования ситуаций взаимопонимания в полиэтнических регионах, предупреждения возникновения даже малейшего дискомфорта во взаимоотношениях представителей различных общностей. Важнейшими профессионально-психологическими характеристиками личности педагога в поликультурном образовательном пространстве являются: этническая идентичность, принадлежность к традиционной культуре, установка на коллективизм, мобильность, адаптивность, межкультурная и межконфессиональная толерантность, находчивость, оптимизм, предприимчивость. Результаты изучения указанных характеристик показали значимые различия в уровне их выраженности у педагогов, работающих в поликультурном и монокультурном образовательном пространстве, в зависимости от региона проживания (на примере г. Москва, Свердловской и Амурской областей).
Ключевые слова: поликультурное образовательное пространство, профессиональное развитие личности, профессионально-психологические характеристики педагога, принципы их исследования