Методология и методика обучения иностранцев русскому произношению. На примере преподавания категории звонкости-глухости русских взрывных согласных в корейской аудитории

      Аннотация: В данной работе показано, как современные достижения в сфере методики преподавания РКИ в сочетании с современными компьютерными технологиями позволяют создавать и реализовывать более гибкие национально ориентированные модели обучения, способствующие оптимизации и интенсификации процесса обучения, а также ускоренному формированию лингвистической и коммуникативной компетенции учащихся. Так в ходе исследования было обнаружено, что корейские учащиеся неплохо дифференцируют звонкость и глухость на слух, однако совершают произносительные ошибки, связанные с озвончением согласных. Это объясняется влиянием родного корейского языка, в котором не существует дифференциального признака звонкости-глухости, но присутствует тройное противопоставление глухих взрывных согласных. В корейском языке также отсутствуют звонкий зубной [з] и губно-зубные звуки [в] и [ф], используемые преподавателями РКИ в качестве звуков-помощников при постановке звонких согласных учащимся других стран. В связи с этим традиционная методика постановки произношения не может быть эффективна в работе с корейскими учащимися, поэтому автор предлагает особую последовательность работы над произношением в корейской аудитории.

Ключевые слова: взрывные согласные, глухость, звонкость, иностранные студенты, интерференция, корейские согласные, Корея, коррекция произношения, методика, Методика, методология, Методология, РКИ, русский как иностранный, слухо-произносительные навыки, фонетическая интерференция, языковая компетенция, произношение, постановка произношения, звонкие согласные, глухие согласные, корректировочный курс, фонетический курс, русские согласные, дифференциация на слух, лингвистическая компетенция, фонетическая компетенция, принципы постановки произношения, методы обучения произношению, этапы постановки произношения, обучение говорению, обучение аудированию, корейские студенты, корейские учащиеся, корейская аудитория, артикуляция, логопедия, органы речи, правильное произношение