Значение языковой картины мира в речевом развитии школьников. Описание конкретного педагогического опыта (методики работы) и результатов научных исследований

      Аннотация: В данном пособии подробно рассматриваются понятия:"русская языковая картина мира", "нравственно-ценностный компонент", "аксиологические концепты" в их языковом и речевом воплощении, представленные в текстах школьных сочинений-рассуждений,которые отражают результаты интерпретации в сознании школьника аксиологических концептов «честь», «совесть», «трудолюбие», «бескорыстие», «справедливость»,вызывающих затруднения в их понимании и объяснении; предлагается методика работы по изучению школьниками категорий нравственно-ценностного компонента русской языковой картины мира, организации учителем самостоятельной работы старшеклассников на этапе подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку, представлен Факультативный курс на тему: «Использование пословиц, поговорок, фразеологизмов, лексикографических материалов и художественных текстов при создании сочинения-рассуждения ОГЭ и ЕГЭ», подробно рассматривающий понятия «честь»,«совесть»,«трудолюбие», «справедливость»,«корыстолюбие» с опорой на лексикографические, паремиологические и художественные источники; методика анализа текстов школьных сочинений, созданных в процессе освоения программы факультативного курса, отразивших эти ценности в речи.

Ключевые слова: «совесть», русская языковая картина мира, нравственно-ценностный компонент, аксиологические концепты в их языковом и речевом воплощении, представленные в текстах школьных сочинений-рассуждений: тексты школьных сочинений, отражающие результаты интерпретации аксиологических концептов «честь», «трудолюбие», «бескорыстие», «справедливость» в сознании школьника