Ваш любимый книжный интернет-магазин
Перейти на
GlavKniga.SU
Ваш город: Алматы
Ваше местоположение – Алматы
 Да 
От вашего выбора зависит время и стоимость доставки
Корзина: пуста
Авторизация 
  Логин
  
  Пароль
  
Регистрация  Забыли пароль?

Поиск по каталогу 
(строгое соответствие)
ISBN
Фраза в названии или аннотации
Автор
Язык книги
Год издания
с по
Электронный носитель
Тип издания
Вид издания
Отрасли экономики
Отрасли знаний
Сферы деятельности
Надотраслевые технологии
Разделы каталога
худ. литературы

Философские проблемы научного познания: модульная система обучения. Учебное пособие

В наличии
Местонахождение: АлматыСостояние экземпляра: новый
Бумажная
версия
Автор: Ольга Смирнова, Юлия Балюшина
ISBN: 978-3-330-06307-5
Год издания: 2017
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 124
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 24514 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Отрасли знаний:
Код товара: 447929
Способы доставки в город Алматы *
комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK)
Курьерская доставка CDEK из города Москва
Доставка Почтой России из города Москва
      Аннотация: Настоящее учебное пособие призвано помочь магистрантам и аспирантам в самостоятельной работе над актуальными философскими проблемами развития науки. Пособие разработано на основе государственного стандарта по вузовскому курсу «Философия» и Программе кандидатских экзаменов по курсу «История и философия науки». Пособие способствует формированию у студентов целостного представления о науке как специфической форме познавательной деятельности, особенностях методологии научного исследования, месте и роли науки в жизни современного общества. Рекомендуется для самостоятельной научной работы студентам, преподавателям, соискателям ученый степени, всем, кто интересуется философскими проблемами научно-технического развития.
Ключевые слова: научное познание, научное сообщество, этика науки, критерии научности знания, методология научного познания, специфика научного познания, формы научного познания, уровни научного познания