Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Технология усвоения культурных ценностей в обучении иностранному языку. Методологический анализ
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Павел Алексеевич Бакланов
ISBN: 978-6-202-01858-6
Год издания: 2017
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 124
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 24514 тг
Положить в корзину
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: Монография посвящена разработке эффективных способов и средств усвоения общечеловеческих ценностей, лежащих в основе мировой культуры, в процессе лингвистической подготовки студентов неязыковых вузов. Проанализированы научные подходы к образовательной деятельности, изучены теории и практический опыт языковой подготовки студентов вузов на основе личностно - ориентированного и лингвосоциокультурного подходов. Разработаны: модель соизучения иностранного языка и культурных ценностей при использовании активных методов, различных игровых форм занятий с элементами состязательности. Представленный дополнительный культурный блок с гуманистической направленностью, содержащий музыкально-художественный компонент и средства этнопедагогики рекомендуется вводить в программы по обучению иностранному языку в средних и высших учебных заведениях. Данная работа предназначена для студентов факультета иностранных языков педагогических вузов, учителей средней школы и преподавателей вузов, призвана оказать методологическую помощь в обучении иностранному языку.
Ключевые слова: Assimilation, technology, extra cultural unit, artistic aspect, axiological approach/ creativity, universal human values, folk pedagogy