Стратегия развития метапредметного опыта. Личностно - смысловая модель обучения

      Аннотация: Отличительной особенностью пособия является представление процесса познания в логике современных педагогических направлений: когнитивного подхода, ценностно-смыслового обучения, обучение выбору, инновационных технологий опережающего обучения и саморазвития. Освоение философии «графического» открывает новые возможности в развитии учащихся, в педагогическом феномене «открытие учеником себя в познании». Развитие опыта смыслового чтения связано с деятельностью моделирования понимания, содержание которой позволяет учащимся: - выстраивать стратегию поиска решения познавательных и коммуникативных задач в процессе чтения текста; - конструировать гипотезы, позволяющие связывать информацию, представленную в тексте, с информацией, имеющейся в личностном опыте школьника; - осмыслять «текст познавательной ситуации» в индивидуальной, знаково- символической интерпретации. Пособие адресовано студентам, аспирантам, учителям физики, математики, учащимся, а также методистам и педагогам, занимающимся освоением секретов обучения школьников согласно ФГОС II поколения.

Ключевые слова: Стратегия развития метапредметного опыта, метапредметный опыт, Психология, Педагогика