Психоаналитическая концепция детского развития.

      Аннотация: Монография посвящена исследованию трудностей психического становления ребенка, возникающих не только в форме страхов, волнения и внутреннего беспокойства и вполне обычных в детстве, но также и в форме депрессивных синдромов, которые отражаются на становлении психики ребенка и часто стоят за такими диагнозами, как синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), задержка психического развития (ЗПР) и др. Проведено изучение связи этих нарушений у детей, возникающих в эдипальную фазу, с нарушениями, возникающими на более ранней фазе – фазе симбиоза с матерью. Выявлена, в частности, взаимосвязь депрессии матери и депрессии ребенка. Объектом данного исследования являются дети от рождения до латентного возраста. Предметом анализа является эмоциональная жизнь ребенка, находящаяся в постоянном движении и состоянии относительной интеграции и дезинтеграции, а также роста в результате овладения тревогой. Так достигается понимание сложной ментальной жизни ребенка, его ограниченной способности сдерживать деструктивные элементы своей натуры, его потребности использовать свою мать как человека (Другого), «на» и «в» которого он проецирует свою агрессивность и тревоги.

Ключевые слова: психоанализ, психотерапия, теория объектных отношений, аналитическая психология, детский психоанализ, детская психотерапия, детская психология, бессознательная фантазия, М. Кляйн, Д.В. Винникотт, Ф. Дольто, Psychoanalysis, psychotherapy, object relations theory, Analytical Psychology, child psychoanalysis, child psychotherapy, child psychology, unconscious fantasy, M. Klein, D.V. Winnicott, F. Dolto