Диалоговое обучение на уроках РКИ в болгарской школе.

      Аннотация: В книге рассматривается диалоговое обучение как метод обучения в болгарской школе на уроках русского языка как иностранного. В понятие „диалоговое обучение“ входят еще ряд компонентов: проектно-базированное обучение, языковое многообразие, рефлексия и саморефлексия. Для диалога в классе важны коммуникативная, интерактивная и перцептивная сторона общения. Таким образом диалог – это средство обучения, средство воспитания и развитие речевых способностей. Для „правильного“ диалога и достижения результативности отмечено применение таких форм как: „волновой“ урок, языковая мастерская, участие в Национальных и Международных состязаниях, конкурсах, фестивалях и олимпиадах. Многогранность понятия, а также тот факт, что этот метод еще применяется в недостаточной степени в болгарской школе, а также практическая направленность определяют актуальность рассматриваемой темы.

Ключевые слова: Языковая мастерская, учебный диалог, Современная школа, волновой урок, коммуникативные и дигитальные компетенции, творческое познание и творческая активность, формирование языковой копетенции