Формирование просветительской идеологии и движение джадидов Туркестана.

      Аннотация: В предлагаемом издании представлено целостное рассмотрение истории отечественной педагогики в период конец ХIХ и начало ХХ вв. Содержание учебного пособия позволяет получить целостное представление о глубинной связи педагогических явлений и процессов в истории мировой цивилизации и о значении мирового педагогического опыта. “Джадидизм стал альтернативной формой интеллектуального обновления мусульманского сообщества. Начало движения связано с введением в мектебах и медресе звукового метода обучения грамоте, так называемого «усул-и джадид», то есть новый метод, взамен буквослагательного. Джадидисты критиковали религиозный фанатизм, требовали замены устаревших религиозных школ национальными светскими, ратовали за развитие науки и культуры, выступали за издание газет на родном языке, за открытие культурно- просветительских учреждений, что способствовало сплочению демократических сил общества.” Учебное пособие адресовано студентам, преподавателям и аспирантам высших учебных заведений, учащимся педагогических колледжей, а также всем, кто интересуется историей педагогической мысли, развитием практики обучения и воспитания.

Ключевые слова: джадиды, джадизм, новометодная школа, тараккиёт, хуррият, просветительское движение, реформаторское течение