Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Creating a Supportive Learning Environment in the L2 Classroom Context. From a Practitioner’s Perspective
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Haomin Zhang
ISBN: 9786202562829
Год издания: 2020
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 96
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 31747 тг
Положить в корзину
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: Insights into the field of language teaching enable language educators to futher ponder the role of teaching in second language classrooms. Language teaching is not just the eclecticism of linguistics and pedagogy (Widdowson, 2003). It is a long-term process to achieve professionalism. Expertise can be seen as conscious deliberation and organized knowledge base (Glaser & Chi, 1988) and also expertise is a continuous process (Bereiter & Scardamalia, 1993). In this book, the author, as a teaching practitioner, analyzes how teachers provide supportive learning environment for second language learners. More specifically, three core questions are addressed: How can teachers alleviate learners’ language anxiety in the L2 classroom? How can teachers foster learners’ empowerment in the L2 classroom? and How can teachers build up positive self-efficacy through praxis?
Ключевые слова: Language Anxiety, Learner Empowerment, Teacher Self-efficacy