Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Assessing Interactional Competence through paired speaking tasks. Assessing Interactional Competence of Iranian EFL learners through Paired Divergent & Convergent tasks
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Farzaneh Vafadarnia
ISBN: 9786202801133
Год издания: 2020
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 100
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 31889 тг
Положить в корзину
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: Interaction-based speaking tests, containing paired or group oral tests, have been considered crucial formats of speaking assessment. The promising aspect of such tests is that they can prepare authentic or real-conversation like tasks for test takers to take part in, make the researchers investigate L2 learners' interactional competence as an important research and increase the validity of speaking scores received from such tests. This study intended to know the nature of peer-peer interaction in L2 paired speaking tasks through the perspectives of second language acquisition and task-based language assessment. This goal has been achieved by understanding the construct of interactional competence at micro-level (i.e. certain features in interaction and investigating how task type influenced using the interaction features).
Ключевые слова: L2 speaking proficiency, interactional competence, task, paired speaking task, free discussion task, Story Completion Task