Обучение творческому пересказу младших школьников. С общим недоразвитием речи методом дидактической визуализации

      Аннотация: Использование приемов творческого пересказа занимает особое место в системе работы по формированию связной монологической речи обучающихся, об этом писали Л.П. Федоренко и Г.А. Фомичева и многие другие исследователи. Овладение творческим пересказом знаменует собой переход на качественно новый уровень речемыслительной деятельности, максимально способствует приближению речи обучающихся к такому уровню связной монологической речи, который нужен для перехода к учебной деятельности. Творческий пересказ играет важную роль в развитии словесно-логического мышления, предоставляет большие возможности для самовыражения, осознанного отражения в речи разнообразных связей и отношений между предметами и явлениями, способствует активизации знаний и представлений об окружающем мире.

Ключевые слова: обучение, дидактические материалы