Ваш любимый книжный интернет-магазин
Перейти на
GlavKniga.SU
Ваш город: Алматы
Ваше местоположение – Алматы
 Да 
От вашего выбора зависит время и стоимость доставки
Корзина: пуста
Авторизация 
  Логин
  
  Пароль
  
Регистрация  Забыли пароль?

Поиск по каталогу 
(строгое соответствие)
ISBN
Фраза в названии или аннотации
Автор
Язык книги
Год издания
с по
Электронный носитель
Тип издания
Вид издания
Отрасли экономики
Отрасли знаний
Сферы деятельности
Надотраслевые технологии
Разделы каталога
худ. литературы

BENEFITS AND CHALLENGES OF CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING. METHODOLOGY GUIDE

В наличии
Местонахождение: АлматыСостояние экземпляра: новый
Бумажная
версия
Автор: Mokhloroyim Madaminova
ISBN: 9786205496190
Год издания: 1905
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 56
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 25002 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Отрасли знаний:
Код товара: 711547
Способы доставки в город Алматы *
комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK)
Курьерская доставка CDEK из города Москва
Доставка Почтой России из города Москва
      Аннотация: In the digitalized world, various approaches have adopted, implemented and utilized to disseminate information to the learners in the world. One of the more promising methods to teach both content and the target language is Content and Language Integrated Learning (CLIL). The present paper discusses about the benefits and challenges in the successful implementation of CLIL. The main focus of the paper is to explore the various advantages of using this approach in the ESL classroom and it also presents the problems such as teacher problems and student problems faced during its implementation. It is suggested that CLIL approach may lead to a greater linguistic proficiency and it also boosts the motivation of the learners. So, it is appropriate for the learners of all age groups and their abilities that lead to a greater intercultural awareness. At the end, the paper provides implications to the teachers, trainers who wish to practice this approach in their classroom.
Ключевые слова: World, book, Language, CHROME, School