Ваш любимый книжный интернет-магазин
Перейти на
GlavKniga.SU
Ваш город: Алматы
Ваше местоположение – Алматы
 Да 
От вашего выбора зависит время и стоимость доставки
Корзина: пуста
Авторизация 
  Логин
  
  Пароль
  
Регистрация  Забыли пароль?

Поиск по каталогу 
(строгое соответствие)
ISBN
Фраза в названии или аннотации
Автор
Язык книги
Год издания
с по
Электронный носитель
Тип издания
Вид издания
Отрасли экономики
Отрасли знаний
Сферы деятельности
Надотраслевые технологии
Разделы каталога
худ. литературы

Teacher’s perception about the use of ICT. Its importance in the classroom

В наличии
Местонахождение: АлматыСостояние экземпляра: новый
Бумажная
версия
Автор: Varinia Mart?nez Garc?a and Mar?a del Carmen Guirao Carpes
ISBN: 9783659921513
Год издания: 1905
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 60
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 25144 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Сферы деятельности:
Код товара: 716989
Способы доставки в город Алматы *
комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK)
Курьерская доставка CDEK из города Москва
Доставка Почтой России из города Москва
      Аннотация: This book is the first of a series of research aimed at proposing tools aimed at determining the repercussion and impact that the use of Information and Communication Technologies (ICT) has on education, these tools being useful in great measure. measured in all educational stages —from childhood to university stages. In this specific research, a detailed recapitulation of how Information and Communication Technologies are related to interest has been carried out (specifically, to determine if the use of ICTs increases the interest of students towards the realization of activities), as well as with the motivation (study if ICTs promote student motivation) of the students, for whose field research two specific questionnaires are proposed for each of the aforementioned associations. For the creation and implementation of the instruments proposed in this study, we have carried out two major stages: firstly, the construction of the items of the scales themselves and, secondly, an analysis of the judges —experts— and the validation of the instrument for collecting information by them.
Ключевые слова: ICT, SEN students, methodoloy