Развитие навыков диалогической речи слабослышащих младших школьников. Методическое пособие для дефектологов/ сурдопедагогов

      Аннотация: В данном методическом пособии описаны теоретико-методологические аспекты работы по формированию диалогической речи слабослышащих младших школьников.В пособии описано значение коммуникативной сферы образования по развитию навыков диалогического общения, как средства обучения между участниками образовательного процесса. В связи с усложнением различных форм общения в сфере образования, пособие описывает увеличение объема учебной информации и многообразие ее источников и носителей в условиях современных социокультурных условий в развитии культуры общения среди учащихся, особенно в школах для глухих и слабослышащих детей.Определено развитие диалогического общения в образовательном процессе, в контексте актуальной задачи современной системы образования. Методическое пособие рассматривает новый технический подход в фокусировании, главным образом, на способности преподавателей и школьников вступать в диалог, посредством разговорных языковых навыков в обеспечении мобильности, выносливости, социальных навыков и способности быстро реагировать на жизненные и карьерные достижения в постоянно меняющемся информационном мире для глухих и слабослышащих людей.

Ключевые слова: дети с нарушениями слуха, слабослышащие школьники, младший школьный возраст, диалогическая речь, развитие, навыки, обучение.