Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Improving the teaching of thermodynamics in Morocco. Towards Innovative Pedagogical Solutions for Teachers and Students
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Imane Elkababi,Azzeddine Atibi and Mohammed Radid
ISBN: 9786207760053
Год издания: 2024
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 140
Издательство: Our Knowledge Publishing
Цена: 43147 тг
Положить в корзину
Ожидает определения тематики
Код товара: 886788
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: This work is part of the Moroccan Ministry of Education's efforts to improve science teaching by focusing on teachers, curricula and methodologies. We have identified shortcomings in the teaching of thermodynamics, in particular the understanding of concepts and mathematical formalism. Studies have shown that these difficulties persist at different levels of study. Future teachers also encounter obstacles in distinguishing between temperature and heat. We recommend revising curricula to better integrate thermal concepts, and adopting pedagogical approaches such as conceptual change and the skills-based approach. Pilot experiments have shown significant improvements in teachers' understanding of thermal concepts and pedagogical skills. In conclusion, by adopting innovative pedagogical approaches and revising school curricula, we can improve science teaching in Morocco.
Ключевые слова: Thermal concepts, alternative Designs, obstacle, conceptual change, competency-based approach, scientific knowledge, Difficulties