Ваш любимый книжный интернет-магазин
Перейти на
GlavKniga.SU
Ваш город: Алматы
Ваше местоположение – Алматы
 Да 
От вашего выбора зависит время и стоимость доставки
Корзина: пуста
Авторизация 
  Логин
  
  Пароль
  
Регистрация  Забыли пароль?

Поиск по каталогу 
(строгое соответствие)
ISBN
Фраза в названии или аннотации
Автор
Язык книги
Год издания
с по
Электронный носитель
Тип издания
Вид издания
Отрасли экономики
Отрасли знаний
Сферы деятельности
Надотраслевые технологии
Разделы каталога
худ. литературы

Improving the teaching of thermodynamics in Morocco. Towards Innovative Pedagogical Solutions for Teachers and Students

В наличии
Местонахождение: АлматыСостояние экземпляра: новый
Бумажная
версия
Автор: Imane Elkababi,Azzeddine Atibi and Mohammed Radid
ISBN: 9786207760053
Год издания: 2024
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 140
Издательство: Our Knowledge Publishing
Цена: 43147 тг
Положить в корзину
Ожидает определения тематики
Код товара: 886788
Способы доставки в город Алматы *
комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK)
Курьерская доставка CDEK из города Москва
Доставка Почтой России из города Москва
      Аннотация: This work is part of the Moroccan Ministry of Education's efforts to improve science teaching by focusing on teachers, curricula and methodologies. We have identified shortcomings in the teaching of thermodynamics, in particular the understanding of concepts and mathematical formalism. Studies have shown that these difficulties persist at different levels of study. Future teachers also encounter obstacles in distinguishing between temperature and heat. We recommend revising curricula to better integrate thermal concepts, and adopting pedagogical approaches such as conceptual change and the skills-based approach. Pilot experiments have shown significant improvements in teachers' understanding of thermal concepts and pedagogical skills. In conclusion, by adopting innovative pedagogical approaches and revising school curricula, we can improve science teaching in Morocco.
Ключевые слова: Thermal concepts, alternative Designs, obstacle, conceptual change, competency-based approach, scientific knowledge, Difficulties