Организация самостоятельной работы в вузе:от знаний к компетентности.

      Аннотация: В чем залог успешной учебы? Как подготовить настоящего профессионала? Ведет ли сформированность компетенций к профессиональной компетентности? Какой должна быть образовательная среда, чтобы сформировать компетенции? Как организовать самостоятельную работу по дисциплине? Как рассчитать ее трудоемкость? Какие изменения внести в учебно-методический комплекс? Как использовать электронные образовательные ресурсы при организации самостоятельной работы? Как оценить качество выполненной работы? Как выбрать то, что позволит не только сформировать учебную самостоятельность, но и будет способствовать развитию профес-сиональной компетентности, ведь самостоятельная работа играет роль своеобразного мостика, который должен пройти каждый обучающийся на пути от понимания учебного материала к овладению им и будущей профессией. Этим и другим вопросам, ориентирующим преподавателя в особенностях проектирования самостоятельной работы по предмету, посвящена монография. Основная цель ее – конструктивный диалог по проблемам организации самостоятельной работы по дисциплине. Монография будет интересна преподавателям системы высшего образования не только ведомственных учреждений, методистам, работникам систем.

Ключевые слова: Обучение в среде открытого и дистанционного образования, ИКТ- компетенции, компетентностный подход, компетентность, Компетентность, самостоятельная работа обучающихся, проектирование самостоятельной работы