Высшие психические функции школьников с отклонениями в развитии. Нейропсихологический анализ

      Аннотация: В монографии представлены результаты нейропсихологического изучения речевых и неречевых функций у школьников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития в сравнительном плане с учетом возрастных особенностей и индивидуально-типологических различий. Показано значительное сходство в картине проявлений дефицита высших психических функций у детей с этими вариантами дизонтогенеза. При этом выявлено, что при ОНР в большей степени страдают функции вторичных, а при ЗПР - третичных полей мозга.

Ключевые слова: высшие психические функции, дизонтогенез, задержка психического развития, общее недоразвитие речи, Речь, речь, невербальные функции